作為嬰智貝佳老師，都知道嬰智貝佳有個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)：每當(dāng)新的一周開始的第一天，每家園所的全體老師都會(huì)安排時(shí)間召開園務(wù)和課程研討會(huì)

對(duì)上一周課程教學(xué)中遇到的問題予以討論解決，對(duì)新的課程和本周準(zhǔn)備教學(xué)的課程進(jìn)行研究和溝通探討，教師精英也會(huì)分享更好的育兒和教學(xué)方法。

新的一周總無例外的開展著課程的研究和探討。

下面小編帶你進(jìn)入嬰智貝佳眾多園所之一的萬科園，為你揭開嬰智貝佳幕后之早教部課題研討的神秘面紗。

在嬰智貝佳各家園所，老師們的敬業(yè)精神總是隨處可見，尤其是在課題上的研究和探討，也總是“爭(zhēng)鋒相對(duì)”，激烈言表。每一位老師總希望能給孩子們最好，最適合的課程。

無論探討多么的激烈，老師們也總是默默的記錄吸取著各位老師分享的精華內(nèi)容。

    關(guān)于寶寶在課上的反應(yīng)及課程中的問題，老師們也紛紛拿出來探討和研究，希望能給到最好的上課效果。

也每每在一次次激烈的摩擦中，碰撞出課研的火花，達(dá)到最終的效果。

十多年如一日周而復(fù)始的課題研究探討，已然成為了老師們的習(xí)慣，在教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)的今天，嬰智貝佳始終謙卑如一，做到更好。

課程質(zhì)量是早教中心的生命線，感謝這些默默耕耘和努力的嬰智貝佳人，才擁有嬰智貝佳在外那眾口說好的口碑，在此說聲：嬰智貝佳的美麗賢惠帥氣的老師們，你們辛苦了。